Texto "As pedras grandes"

AS PEDRAS GRANDES

Certa feita, um professor de filosofia, numa de suas aulas, fez a seguinte demonstração com seus alunos:

Encheu um vaso com pedras grandes e questionou aos alunos:

-         Está cheio?

-         Sim. Responderam.

Então ele jogou pedras pequenininhas dentro do vaso e as mesmas se acomodaram nos espaços vazios. Perguntou novamente:

-         Está cheio?

-         Sim. Responderam.

Jogou areia dentro do vaso e perguntou:

-         Está cheio?

-         Sim. Responderam.

Completou com água e ainda houve acomodação no recipiente.

Então,  pegou outro vaso e efetuou o processo inverso, começando pela água. Todos observaram que não houve espaço para as pedras grandes.

Com esta experiência, o professor passou a seguinte mensagem:

As pedras grandes são as coisas que realmente deveriam ter importância em nossas vidas, que fazem parte do nosso crescimento moral e espiritual. As demais coisas irão se encaixando ao seu tempo...

Se começarmos a priorizar as coisas pequenas, de menor importância, não sobrará espaço para as nobres!

Junho: plano de aula sobre Jesus e Kardec - 2° ciclo

Evangelização da Casa dos Humildes

Plano de aula  para as turmas: ciclos I e II

Tema da aula: A vida de Kardec

Modulo: II (O cristianismo)  Unidade III: Jesus e  Kardec (seus ensinamentos morais)

Objetivo:

Conhecer sobre a vida de Kardec, sua dedicação e sua missão em trazer a codificação do espiritismo, revelando ao mundo o conhecimento da doutrina consoladora (3ª revelação)

Conteúdo:

A vida de Kardec.

A missão de Kardec na Terra, a codificação, o consolador prometido e seus ensinamentos.

Introdução:

• Dinâmica de apresentação: cada criança coloca seu nome num papel e troca os papeis para que se conheçam achando o dono do nome
• Mostrar mapa múndi, enfatizando a França.

Desenvolvimento da aula:

Falar sobre:

• A vida de Kardec (nascimento, criação, estudo, suas qualidades morais, etc.)
• A codificação e o consolador prometido
• Os ensinamentos que a doutrina espírita trouxe e sua aplicação no dia-a-dia.

Atividades sugeridas:

Entrevista com Kardec e simulação:

• Criar e escrever num papel perguntas que as crianças fariam se Kardec aparecesse na sua frente. Colocar numa caixinha de perguntas.

Um evangelizador da casa se veste de Kardec e aparece de surpresa para ser entrevistado, de acordo com as perguntas criadas (sugestões de perguntas em anexo).

• Teatro: evangelizadores (fazendo Kardec, Amelie e um narrador) e mais 3 crianças (fazendo 1 médium e 2 espíritos comunicantes) encenam a peça proposta no livro Vivendo e aprendendo o espiritismo – vol 4 cap. 1.

Técnicas a serem utilizadas:

Exposição dialogada, entrevista, teatro

Recursos necessários:

Mapa múndi para mostrar, caixinha para colocar as perguntas,

Roupas e acessórios para o teatro.

Avaliação: Através das atividades sugeridas

Bibliografia:

• Brincando e aprendendo o espiritismo – volume 4 Cap. 1 – Introdução à doutrina
• Evangelho segundo o espiritismo para a infância – cap. 6

Sugestões de perguntas:

1.     Qual seu nome completo?

2.     Por que o nome Allan Kardec?

3.     Quando você nasceu?

4.     Onde você nasceu?

5.     Onde você estudou?

6.     Quem foi Pestalozzi?

7.     Você gostava de estudar?

8.     Que assuntos você gostava?

9.     Quando ou com que idade começou a estudar os fenômenos espiritas?

10.   Você casou?

11.   Teve filhos?

12.   O que foi a codificação do espiritismo?

13.   O que o espiritismo trouxe de bom para a humanidade?

14.   Por que chamam o espiritismo de consolador prometido?

15.   Quando você morreu?

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