terça-feira, 19 de julho de 2011

Texto "As pedras grandes"


AS PEDRAS GRANDES


Certa feita, um professor de filosofia, numa de suas aulas, fez a seguinte demonstração com seus alunos:

Encheu um vaso com pedras grandes e questionou aos alunos:
-         Está cheio?
-         Sim. Responderam.
Então ele jogou pedras pequenininhas dentro do vaso e as mesmas se acomodaram nos espaços vazios. Perguntou novamente:
-         Está cheio?
-         Sim. Responderam.
Jogou areia dentro do vaso e perguntou:
-         Está cheio?
-         Sim. Responderam.
Completou com água e ainda houve acomodação no recipiente.

Então,  pegou outro vaso e efetuou o processo inverso, começando pela água. Todos observaram que não houve espaço para as pedras grandes.

Com esta experiência, o professor passou a seguinte mensagem:
As pedras grandes são as coisas que realmente deveriam ter importância em nossas vidas, que fazem parte do nosso crescimento moral e espiritual. As demais coisas irão se encaixando ao seu tempo...
Se começarmos a priorizar as coisas pequenas, de menor importância, não sobrará espaço para as nobres!

Junho: plano de aula sobre Jesus e Kardec - 2° ciclo

Evangelização da Casa dos Humildes
Plano de aula  para as turmas: ciclos I e II
Tema da aula: A vida de Kardec

Modulo: II (O cristianismo)  Unidade III: Jesus e  Kardec (seus ensinamentos morais)

Objetivo:
Conhecer sobre a vida de Kardec, sua dedicação e sua missão em trazer a codificação do espiritismo, revelando ao mundo o conhecimento da doutrina consoladora (3ª revelação)

Conteúdo:
A vida de Kardec.
A missão de Kardec na Terra, a codificação, o consolador prometido e seus ensinamentos.

Introdução:
  • Dinâmica de apresentação: cada criança coloca seu nome num papel e troca os papeis para que se conheçam achando o dono do nome
  • Mostrar mapa múndi, enfatizando a França.

Desenvolvimento da aula:
Falar sobre:
  • A vida de Kardec (nascimento, criação, estudo, suas qualidades morais, etc.)
  • A codificação e o consolador prometido
  • Os ensinamentos que a doutrina espírita trouxe e sua aplicação no dia-a-dia.


Atividades sugeridas:
Entrevista com Kardec e simulação:
  • Criar e escrever num papel perguntas que as crianças fariam se Kardec aparecesse na sua frente. Colocar numa caixinha de perguntas.
Um evangelizador da casa se veste de Kardec e aparece de surpresa para ser entrevistado, de acordo com as perguntas criadas (sugestões de perguntas em anexo).
  • Teatro: evangelizadores (fazendo Kardec, Amelie e um narrador) e mais 3 crianças (fazendo 1 médium e 2 espíritos comunicantes) encenam a peça proposta no livro Vivendo e aprendendo o espiritismo – vol 4 cap. 1.

Técnicas a serem utilizadas:
Exposição dialogada, entrevista, teatro

Recursos necessários:
Mapa múndi para mostrar, caixinha para colocar as perguntas,
Roupas e acessórios para o teatro.

Avaliação: Através das atividades sugeridas

Bibliografia:
  • Brincando e aprendendo o espiritismo – volume 4 Cap. 1 – Introdução à doutrina
  • Evangelho segundo o espiritismo para a infância – cap. 6

Sugestões de perguntas:

1.     Qual seu nome completo?
2.     Por que o nome Allan Kardec?
3.     Quando você nasceu?
4.     Onde você nasceu?
5.     Onde você estudou?
6.     Quem foi Pestalozzi?
7.     Você gostava de estudar?
8.     Que assuntos você gostava?
9.     Quando ou com que idade começou a estudar os fenômenos espiritas?
10.   Você casou?
11.   Teve filhos?
12.   O que foi a codificação do espiritismo?
13.   O que o espiritismo trouxe de bom para a humanidade?
14.   Por que chamam o espiritismo de consolador prometido?
15.   Quando você morreu?

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postagem sobre jesus e sua doutrina 2

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Abril - Plano de aula "Bases do espiritismo: reencarnação - turma da Mônica" - 1º e 2º ciclos

Evangelização da Casa dos Humildes – 1º e 2º ciclos
Unidade III: Bases do espiritismo
Plano de Aula: Reencarnação

Objetivo: Explicar os princípios básicos da doutrina espírita, começando pela reencarnação

Conteúdo: Conceitos de imortalidade da alma, reencarnação, evolução moral, livre arbítrio.

Introdução:

1. Prece
2. Dinâmica de apresentação: cada um diz seu nome e algo que precisa melhorar em si mesmo.
3. Informar o tema da aula, através de jogo de forca

Desenvolvimento:

1. Perguntar o que eles sabem sobre “reencarnação”.
2.
Mostrar no computador a estória do gibi de Maurício de Souza sobre a turma da Mônica e a reencarnação, disponível em www.monica.com.br/comics/reencarnacao/welcome.htm acesso em 25/04/2010 (colocar no www.google.com.br e escrever como palavra-chave de pesquisa: “turma da Monica reencarnação”
3. Comentar a estória e a finalidade da reencarnação

Atividades:
1. Exibição de estória no computador
2. Criar uma estória coletiva com o tema reencarnação
3. Fazer um livrinho com essa estória, dividindo equipes para ilustrar cada cena.

Técnicas: exposição dialogada; estória; desenho.

Recursos: computador com o arquivo da estória

Avaliação: Através de diálogo com a turma para verificar seu entendimento, através da participação da turma

Apoio bibliográfico
Evangelho Segundo o Espiritismo; Livro dos Espíritos
www.monica.com.br/comics/reencarnacao/welcome.htm  acesso em 25/04/2010

domingo, 17 de julho de 2011

postagem em branco 3

postagem em branco 2

postagem em branco I

Abril: plano de aula Bases do espiritismo - 2° ciclo

Evangelização da Casa dos Humildes –         I ciclo
Plano de Aula:  Bases do Espiritismo – Unidade III

Objetivo: Explicar  os princípios básicos da doutrina espírita.
Conteúdo:  Breve histórico do espiritismo e descrição dos seus princípios básicos

Introdução:

1.     Relaxamento
2.     Prece
3.     Dinâmica de apresentação: cada um diz seu nome e uma característica boa que possui
4.     Informar o tema da aula

Desenvolvimento:

1.     Explicar como surgiu o espiritismo, os fenômenos de Hydesville (1848)  e as mesas girantes em Paris (1854)
2.     As 3 revelações
3.     Kardec e a codificação
4.     Citar alguns dos princípios do espiritismo, como reencarnação, evolução moral, livre arbítrio e lei de causa e efeito, comunicabilidade dos espíritos e pluralidade dos mundos habitados.  Estes princípios serão estudados mais detalhadamente nas aulas seguintes.

Atividade:
·        Dramatização de situações do dia-a-dia numa abordagem que não segue os princípios  (grupo 1) e outra que se esforça por seguir (grupo 2).
Ex. de situação: um colega insulta o outro. O grupo 1 resolve retornando os insultos. O grupo 2 procura uma saída de paz.
·        Simular o alfabeto com pancadas. Um grupo representando os espíritos batedores recebe tiras de papel contendo nomes como Bia, Caca, Dede, Didi, Fafa.O grupo restante tentará descobrir os nomes através das pancadas correspondente a cada letra do alfabeto. Anotar no quadro cada letra descoberta até formar o nome;
Simular a cesta com lápis. Duas crianças seguram a borda da cesta no lado oposto onde está o lápis amarrado. Em uma folha de papel tentam escrever algo como amor, paz;


Técnicas: exposição dialogada; exposição dos conceitos ilustrados em cartolina, dramatização.

Recursos:  cartolina e hidrocor

Avaliação: Através de questionário a ser respondido oralmente – 1 questão por grupo
                   (escrever questões* em tiras de papel e colocar numa caixinha)

Apoio bibliográfico

Coleção Brincando e aprendendo o espiritismo – vol. 1 – cap. 2 –
Introdução a doutrina -  espiritismo – as 3 revelações – Kardec – pág. 15, 16, 17 e
* questionário na pág. 18

Coleção Brincando e aprendendo o espiritismo – vol. 2 – cap. 1 e 2 – pág. 9 a 20

Livro dos Espíritos para infância e juventude – pág 23, 28

Abril: plano de aula reencarnação - 1° ciclo

Evangelização da Casa dos Humildes –  I ciclo
Unidade III: Bases do espiritismo
Plano de Aula:  Reencarnação 


Objetivo: Explicar  1 dos princípios básicos da doutrina espírita, que é a reencarnação.
Conteúdo:  Conceitos de reencarnação, evolução moral, livre arbítrio e lei de causa e efeito.

Introdução:

1.     Relaxamento
2.     Prece
3.     Dinâmica de apresentação: cada um diz seu nome e uma característica que precisa melhorar.
4.     Informar o tema da aula ( pode ser jogo da forca para descobrir o tema)


Desenvolvimento:

1.     Breve resumo sobre a aula anterior (As 3 revelações, Kardec e a codificação e citar novamente alguns dos princípios do espiritismo, como reencarnação, evolução moral, livre arbítrio e lei de causa e efeito,  comunicabilidade dos espíritos e pluralidade dos mundos habitados. Mostrar conceitos em cartolina)
2.     Leitura comentada de xerox do texto sobre reencarnação(*)
3.      Estória “A Estrada da vida”


Atividade:
1.     Dramatização da estória “A Estrada da vida”, conforme xerox do roteiro
2.     Brincar de bumerangue no pátio no final da aula, comparando com lei de ação e reação.

Técnicas: exposição dialogada; exposição dos conceitos ilustrados em cartolina, dramatização.

Recursos:  cartolina, figurinos para o teatro (escrito na xerox)

Avaliação: Através de questionário a ser respondido oralmente – 1 questão por grupo


*Apoio bibliográfico

Coleção Brincando e aprendendo o espiritismo – vol. 2 – cap. 9 –
Reencarnação dos espíritos, questionário na pág. 83, teatro na pág. 87

Abril: plano de aula Pluralidade dos mundos e comunicabilidade - 1° e 2° ciclos

Evangelização da Casa dos Humildes –  II ciclo (10 a 12 anos)
Unidade III: Bases do espiritismo
Plano de Aula:  Pluralidade dos mundos habitados e comunicação com os espíritos 

Objetivo: Explicar alguns dos princípios básicos da doutrina espírita, que são a   imortalidade da  alma, comunicabilidade dos espíritos e pluralidade dos mundos habitados.

Conteúdo: Conceitos de imortalidade da alma, comunicabilidade dos espíritos e pluralidade dos mundos habitados. Classificação dos mundos.

Introdução:

1.     Prece
2.     Dinâmica de apresentação: cada um diz seu nome e um lugar que gostaria de conhecer.
3.     Informar o tema da aula

Desenvolvimento:

1.     Breve revisão sobre a aula anterior (Citar novamente alguns dos princípios do espiritismo, como reencarnação e evolução moral)
2.     Perguntar o que eles sabem sobre “comunicabilidade dos espíritos” e “pluralidade dos mundos habitados”, se acham que existem outros mundos, se acham que os espíritos podem se comunicar com quem ainda está na Terra. Perguntar o que sabem sobre Chico Xavier e como ele se comunicava com os espíritos. Ouvir as opiniões.
3.     Mostrar trailler do filme “Chico Xavier” e comentar sobre a comunicabilidade dos espíritos, a psicografia, a abnegação da vida de Chico Xavier a serviço do próximo. Tem também um vídeo do programa Fantástico e do Pinga Fogo.
4.     Sobre Pluralidade dos mundos habitados (“Há muitas moradas na casa de meu Pai”), falar da classificação dos mundos (ver texto na pág. 2 deste plano de aula).
5.     Jogo “Pluralidade dos mundos habitados” (trilha) com dados e uma trilha a percorrer de mundo em mundo, dependendo do nº que sair nos dados.

Atividades:
1.     Exibição de vídeo com o  trailler do filme Chico Xavier e
2.     Jogo Pluralidade dos mundos habitados

Técnicas: exposição dialogada; exibição de vídeo; jogo.

Recursos: computador com o arquivo de vídeo; jogo em cartolina; dados

Avaliação: Através de diálogo com a turma para verificar seu entendimento, através da participação da turma

Apoio bibliográfico

Evangelho Segundo o Espiritismo; Livro dos Espíritos
As Vidas de Chico Xavier – Marcel Souto Maior (filme Chico Xavier foi baseado nesse livro)

Abril: plano de aula de revisão de "bases do espiritismo" - 1° e 2° ciclos

Evangelização da Casa dos Humildes –         I ciclo
Plano de Aula:  Revisão sobre bases do Espiritismo – Unidade III

Objetivo:  Revisar  os princípios básicos da doutrina espírita.
Conteúdo: Breve histórico do espiritismo e descrição dos seus princípios básicos, que já foram estudados durante todo o mês.

Introdução:

1.     Relaxamento
2.     Prece
3.     Dinâmica de apresentação: cada um diz seu nome e o nome de alguém que gosta muito
4.     Informar o tema da aula

Desenvolvimento:     Revisar brevemente para depois fazer uma gincana:

1.     Surgimento do espiritismo, os fenômenos de Hydesville (1848)  e as mesas girantes em Paris (1854)
2.     As 3 revelações
3.     Revisar alguns dos princípios do espiritismo, como reencarnação, evolução moral, livre arbítrio e lei de causa e efeito, comunicabilidade dos espíritos e pluralidade dos mundos habitados. 

Usar o cartaz que está afixado na parede, com os princípios básicos.

Atividades:
Gincana entre grupos com questões sobre os assuntos estudados. Pode utilizar meios variados de jogo, como:
1.     Perguntas e respostas,
2.     Mímica para expressar respostas de algumas perguntas (tipo mesas girantes),
3.     Desenhar no quadro para expressar respostas (tipo comunicabilidade dos espíritos).

Técnicas: exposição dialogada; exposição dos conceitos ilustrados em cartolina, gincana.

Recursos:  cartolina e hidrocor

Avaliação: Através da gincana

Apoio bibliográfico:


Coleção Jesus já falava no espiritismo – vol. 1 – cap. 1 e 2 

Abril: plano de aula "Introdução ao espiritismo" - 2° ciclo

Evangelização da Casa dos Humildes
Modulo 1: O Espiritismo    Unidade 3: Bases do Espiritismo
Plano de Aula: Introdução ao Espiritismo e Princípios Básicos - 2 Ciclo

Objetivo: O evangelizando conhecer a história do surgimento do Espiritismo e seus princípios básicos.

Conteúdo: Os fenômenos de Hydesville, Mesas Girantes e Dançantes e os Princípios Básicos.

Introdução: Integração: Oração, música para harmonizar o ambiente.

Desenvolvimento:
1.      Contar a história do surgimento do Espiritismo: Hydesville e Mesas Girantes e Dançantes.
2.      Falar sobre os Princípios Básicos do Espiritismo.


Atividade:
  1. Reviver (simular) as comunicações com os Espíritos através das disposições dos médiuns (alguns evangelizandos) em volta da mesa.  Onde Kardec (um evangelizando) fará algumas perguntas aos Espíritos, após, Kardec vai organizar as questões para escrever o Livro dos Espíritos. Para finalizar, Kardec lerá as perguntas e as respostas.
  2. Perguntas para a simulação de comunicação:
·         Que é Deus? – Deus é a inteligência suprema, causa primária de todas as coisas.
·         Que é o espírito? – Ser inteligente do Universo.
·         O Espírito morre? – Não, quem morre é o corpo físico, o Espírito é imortal.
·         Qual o objetivo da encarnação? – Chegar à perfeição.
·         E o que é a reencarnação? – É a volta do Espírito à vida corpora em um novo corpo. O Espírito volta quantas vezes forem necessárias até ele atingir a perfeição.
·         Por que não lembramos das vidas passada? – Por misericórdia divina, como chance de reparamos os erros e tornarmos melhor.
·         Que é livre-arbítrio? – Liberdade que cada um tem de pensar e agir, fazer sua escolha.
·         O que significa a lei de ação e reação? Lei que nos ajudam a resgatar nossas dívidas.
·         Todos os globos que circulam no espaço são habitados? Sim. Como disse Jesus: Há várias moradas na casa de meu pai.
·         O que é mediunidade? É a faculdade que o médium tem de se comunicar com o mundo espiritual através da fala (psicofonia), da escrita (psicografia), de ouvir (audiente).
Técnicas: Exposição dialogada do tema e dramatização para melhor compreensão.

Recursos:  Mesa e cadeiras, e as perguntas e respostas.

Avaliação: Através da participação nas atividades.

Março: plano de aula "as religiões" - 2° ciclo

Evangelização da Casa dos Humildes
Modulo: 1 (O espiritismo) Unidade: 2 (A ligação do homem com Deus)
Plano de Aula:  As religiões como uma forma de chegar a Deus - 2° ciclo

Objetivo: Explicar aos evangelizando os diferentes tipos de religiões e suas características, mas enfatizando a finalidade que é chegar a Deus.
Conteúdo: Conceito de religião. Finalidade da religião. Ensinamentos das religiões (parte moral).
O espiritismo.

Introdução:
1. Relaxamento
2. Prece
3. Dinâmica de apresentação: Cada um diz seu nome e um tipo de religião que conhece.
4. Informar o tema do mês e o tema da aula.

Desenvolvimento:
  1. Com a coleção “Religiões do mundo”, folhear alguns dos seus livrinhos (Judaísmo, Islamismo, Cristianismo e Espiritismo, principalmente), para dialogar sobre algumas de suas características.
Obs.: Ressaltar que embora o Espiritismo dentro da coleção religiões do mundo está sendo estudado a parte, mas pertence ao Cristianismo.
  1. Questionar a finalidade das religiões.
  2. Definir a palavra religião (RELIGARE – ligar com Deus) e ressaltar que a religião é uma forma, um instrumento para chegarmos mais perto de Deus, fazer boas ações, amar, etc.
  3. Questionar se vale a pena a disputa entre religiões, as guerras religiosas (80% das guerras na humanidade foram por questões religiosas), se devemos convencer os outros a serem da nossa religião, falar sobre o respeito a todas as religiões.
  4. Questionar a frase “um só rebanho, um só pastor”. Será possível isso? Será necessário que todos sejam da mesma religião para se amarem?

Atividade: Fazer painel com o tema “A ligação do homem com Deus – as religiões, o espiritismo”.
Técnicas: exposição dialogada, leitura e confecção de painel.
Recursos: cartolina, papel, cola e recortes de Allan Kardec, Chico Xavier e coisas que lembrem espiritismo.
Avaliação: através do entendimento e participação do grupo.
*Apoio bibliográfico: coleção Religiões do mundo.

Texto de apoio ao evangelizador: 

JUDAÍSMO

Judaísmo é uma das religiões mais antigas. Seus primeiros lideres foram Abrão e Moisés. Também chamada de “mosaica”, devido a Moisés.

 O judaísmo crê em um só Deus. O lema do judaísmo é recitado todos os dias na declaração “shena”, que diz: “ Ouve, ó Israel, o Senhor é o nosso Deus, o Senhor é um só”.

A Bíblia Judaica equivale ao Antigo Testamento, porém disposta de maneira um tanto distinta, chama-se Torá. Na torá contém normas e regras que devem ser praticadas na vida dos judeus.

 A Bíblia Hebraica é a revelação de Deus e se chama Tanakh. Ela é formada por três grupos de livros: a Torá, o Nebiim e o Ketubim. Estes livros foram escritos em rolos de pergaminho (pele de cabra ou ovelha).

A Sinagoga é o principal local de encontro dos judeus. Não há imagens religiosas, nem objetos no altar. Existe a Arca, que serve para guardar os rolos de pergaminho da Tora.

Há lugares especiais para os homens e para as mulheres. É necessária a presença mínima de dez homens judeus para que haja um serviço religioso na sinagoga.

O rabi ou rabino é um professor com a responsabilidade de ensinar a Lei e o Sermão, ele também tem as funções de: pregar, visitar doentes, consolar aflitos e dar conselhos em questões espirituais.

Um dos símbolos do judaísmo é a estrela de Davi ou Maguen Davi, que se encontra no cento da bandeira de Israel. Essa estrela foi usada durante a Segunda Guerra Mundial para identificar os judeus.

Fases da vida: todos os momentos desde o nascimento até a morte são celebrados com cerimônias especiais. O menino com 8 dias de vida, é realizado a circuncisão (remoção do prepúcio do pênis), é feita por um mohel. A cerimônia chama-se Brith Milah, que significa pacto da circuncisão.

O menino, no primeiro sábado após completar 13 anos (maioridade dos meninos), participa da cerimônia tradicional Bar Mitzvah, que significa filho do mandamento. Ele lê parte da Torá, em hebraico, cantarolando. As meninas aos 12 anos têm uma cerimônia semelhante, Bat Mitzvah.

O casamento é uma instituição divina e a única forma permitida de vida a dois. Os judeus têm por obrigação casar-se com uma pessoa judia. O Ketubá, é o tradicional contrato de casamento, é lido na cerimônia e entregue à noiva.

Entre os judeus, a cremação não é permitida. Assim que a pessoa morre, o enterro deve ser feito o mais rápido possível. O falecido é lavado, vestido com roupa branca simples e colocado em caixão sem ornamentos. Os homens são enterrados com seu xale de oração, Talit. O rabino faz um discurso em memória do falecido, e um dos filhos homens ou o parente mais próximo do sexo masculino recita uma prece chamada Kaddish.



CRISTIANISMO

O cristianismo consiste nos ensinamentos de Jesus Cristo. Os cristãos crêem que Jesus de Nazaré é o Messias, filho de Deus prometido nas profecias do Velho Testamento (a Bíblia dos Judeus).

A Bíblia afirma que a humanidade e tudo o que existe no universo foi feito por Deus, e que o ser humano tem o livre-arbítrio.

Os Cristãos crêem que a vida (encarnação), a morte e a ressurreição de Jesus foi o preço pago para resgatar o homem e salva-lo. Assim todo homem que crê em Jesus, como Senhor e Salvador, é filho de Deus e possui a vida eterna.

O cristianismo é uma religião monoteísta, isto é, crê em um único Deus e na existência desse Deus sob três formas: Pai, Filho e Espírito Santo (Trindade de Deus ou Santíssima Trindade).
Os cristãos afirmam que Jesus possuía as duas naturezas, a humana e a divina ao mesmo tempo. O cristianismo tem como objetivo espalhar o evangelho (ou a boa nova), que são os ensinamentos do Cristo.

A missão de Jesus era salvar os homens pecadores, assim Ele cumpriu todas as Leis de Deus (Os Dez Mandamentos, entre eles, o de não matar, não roubar, não ter outros deuses e honrar pai e mãe), e o seu maior ensinamento: Ama o teu próximo como a ti mesmo.

Jesus começou a pregar e ensinar aos 30 anos. Ele transmitia os ensinamentos de Deus através de parábolas, como por exemplo, o Sermão da Montanha, onde ele pregou, entre outras coisas, que as pessoas devem obedecer a Deus, amar seus inimigos e não se preocupar com as coisas deste mundo.

Jesus também ensinou a orar, nos dando a oração do Pai Nosso. Jesus era chamado Filho de Deus ou Filho do Homem. A palavra Cristo é a tradução grega da palavra hebraica Messias.

O Império Romano, Constantino, tomou o cristianismo como religião oficial cerca de 300 anos após a morte de Jesus. A partir de então, o cristianismo se espalhou pela Europa, Ásia e demais continentes.

Até então, muitos cristãos que professavam sua fé haviam sido perseguidos, sacrificados e mortos pelo Império Romano.

A religião se expandiu por todo o mundo, levada pelos missionários e colonizadores cristãos. Surgiram então os três principais grupos dentro do cristianismo: os católicos, os ortodoxos e os protestantes, que possuem crenças cristãs em comum, mas se diferem quanto à doutrina e os rituais.

Atribui-se ao apóstolo Pedro a fundação da igreja cristã em Roma, dando origem à Igreja Católica que considerou São Pedro o primeiro bispo da cidade e o primeiro papa. Eles crêem que o Papa é o representante de Cristo na Terra.

Com o tempo, havia criticas à corrupção, e duvidas quanto ao ensinamento da Bíblia por alguns padres e bispos. Os reformadores Martinho Lutero (alemão) e João Calvino (francês), entre outros, começaram entre outros, começaram a instruir o povo a retornar aos ensinamentos da Bíblia ao pé da letra, ignorando as tradições da Igreja.

Martinho Lutero foi um dos maiores nomes entre os que protestaram. Ele não concordava com a prática da Igreja Católica de vender indulgências (vender um lugar no céu e o perdão de Deus para os pecados). Ele também não concordava com o fato de que apenas uma minoria tivesse acesso à leitura da Bíblia, que era escrita apenas em grego, latim ou hebraico. Com essa idéia em mente, Lutero resolveu traduzir as Escrituras Sagradas para o alemão e, assim, nasceu o movimento reformista que se espalhou por toda Europa.

Os que concordaram com a reforma passaram a ser denominados protestantes, pois criam que a Bíblia tinha mais autoridade que as tradições cristãs. O protestantismo cresceu e surgiram então diversas igrejas cristãs evangélicas, como luteranos, presbiterianos, batistas, metodistas e outras.


ISLAMISMO

O islã ou Islamismo, surgiu no Oriente Médio, em especial na Arábia, no século VII. É uma religião que predomina nos paises árabes e não-árabes do Oriente Médio (exceto Israel), possuindo também adeptos na Europa e nos Estados Unidos.

A palavra árabe islam é traduzida, na maioria das vezes, como “submissão”, ou seja, deve-se submissão incondicional a Deus (chamado de Alá). Porém, o significado que melhor representa o comprometimento com a fé islâmica é: “entrar em uma condição de paz e segurança com Deus, mediante a obediência e a fidelidade a ele”.

Os seguidores dessa religião são chamados de muçulmanos, eles crêem que a vontade de Alá foi revelada através de Maomé (pelo anjo Jibril ou Gabriel). Essas revelações foram posteriormente colocadas no livro sagrado do islamismo, o Corão ou Alcorão.

Os muçulmanos acreditam no céu e no inferno e num Juízo Final, após a morte. Eles seguem os Cinco Pilares, que são obrigações religiosas. Ao rezar devem se voltar em direção à cidade de Meca e, se possível, fazer uma visita em peregrinação a ela uma vez na vida.

Para os muçulmanos, o islã sempre existiu como um modo de vida que Alá havia destinado às pessoas. Eles acreditam que Deus enviou diversos profetas tais como: Abraão (Ibraim), Moisés (Musa), Jesus (Issa) e o último, Maomé, mensageiro de Deus.

Os muçulmanos crêem na ressurreição e, que haverá um julgamento final diante de Alá. Logo após a ressurreição, de acordo com o corão acontecerá o Dia do Juízo, e cada pessoa será julgada conforme seus atos durante a vida. As que receberem um julgamento final positivo vão para o paraíso ou al-jannah. e as que receberem a condenação vão para um lugar de tormentos, o inferno.

Todas as obrigações morais sociais e religiosas estão baseadas na sagrada lei muçulmana, a charia ou xariá, que significa “caminho para o oásis”, que é o caminho correto mostrado por Deus ao homem.

Cinco vezes no dia, os muçulmanos oram, voltados para Meca. A mesquita, o local de culto, é de uso comunitário, educativo e é de grande importância para os muçulmanos. Os muçulmanos usam um tapete de orações ou esteira especial, onde se ajoelham e rezam.

Símbolo do Islamismo: É a lua crescente ou hilal, possui uma antiga conexão com a realeza, além de estar relacionado com o calendário lunar, que para os muçulmanos, ordena suas vidas religiosas.

Estágios da vida: A criança ao nascer, seu pai sussurra em seu ouvido as palavras de adhan, ou o chamado à oração, isto é, “Deus é grande”, e pinga um pouco de mel na língua da criança. Em seguida, para simbolizar a pureza, a cabeça do bebê é raspada. Semelhante ao judaísmo, a circuncisão dos meninos é realizada desde os oito dias de vida até os dez anos de idade.

De acordo com a tradição antiga, muitos casamentos são determinados pelos pais. Um homem pode ter até 4 esposas, de acordo com o Corão, mas na prática muitos casamentos são monogâmicos. Porém a mulher só pode ter um marido. O noivo paga um dote pela noiva, através de um contrato nupcial por escrito.

Quando um muçulmano morre, seu corpo é envolvido no ihram e levado até a mesquita, onde são feitas preces fúnebres. Depois o morto é colocado num túmulo simples e coberto com terra. O enterro acontece o mais rápido possível após a morte, em sinal de respeito ao falecido.




ESPIRITISMO

Jesus quando conversava com seus discípulos no Sermão do Cenáculo (Santa Ceia), prometeu que viria o Espírito de Verdade, para elucidar todos os povos da Terra, sobre os seus Ensinamentos de Amor.

O espiritismo é o Consolador prometido por Jesus. A doutrina foi revelada pelos Espíritos Superiores, através de médiuns, e codificada (organizada) por Allan Kardec, em 1857.

Allan Kardec é o pseudônimo usado pelo professor francês Hipolyte Leon Denizard Rivail, nascido na cidade de Lion na França em 3 de outubro de 1804. E faleceu em Paris, em 31 de março de 1869, com 65 anos de idade.

As obras da Codificação são: O Livro dos Espíritos (1857), O livro dos Médiuns (1861), O Evangelho Segundo o Espiritismo (1864), O Céu e o Inferno (1865) e A Gênese (1868).

O espiritismo é a terceira Revelação Divina, a 1º foi trazida pela mediunidade de Moisés (Os Dez Mandamentos) e a 2º pelo próprio Jesus com o grande ensinamento: “Amar a Deus e ao próximo como a ti mesmo, até os teus inimigos”. Jesus foi o Espírito mais evoluído que viveu no planeta Terra.


O espiritismo nos ensina que: Só existe um Deus que é o criador do universo; Os Espíritos são criados todos iguais, simples e ignorantes; Através da reencarnação é que aprendemos e evoluir; No universo há diversos mundos habitados; Tudo evolui, os mundos e os Espíritos.

No espiritismo não há velas, incenso, altares, roupas diferentes, palavras decoradas ou rituais.

O espiritismo surgiu no Brasil por volta de 1870, na Bahia e no Rio de Janeiro. Especificamente, a primeira seção espírita de que se tem registro aconteceu em Salvador, no dia 17 de setembro de 1865, sob a direção de Luiz Olímpio Teles de Menezes. Naquele mesmo ano, ele fundou o primeiro centro espírita brasileiro, chamado de Grupo Familiar do espiritismo.

No Rio de Janeiro, o espiritismo surgiu com o nome de Sociedade de Estudos Espiríticos do Grupo Confúcio. Não há dados precisos quanto ao número de adeptos na atualidade, mas estima-se que haja mais de 15 milhões de espíritas no mundo e quatro vezes o número de simpatizantes desta religião. O Brasil é o país líder mundial da doutrina.

Entre os muitos nomes que se destacam no trabalho e difusão do espiritismo no Brasil, temos o médium mineiro Francisco Cândido Xavier, ou simplesmente Chico Xavier. Sua maior Cândido Xavier, ou simplesmente Chico Xavier. Sua maior atividade mediúnica era a psicografia, processo no qual o médium se deixa controlar pelo espírito que quer se comunicar, escrevendo com a caneta do médium a mensagem desejada.

Chico Xavier nasceu na cidade de Pedro Leopoldo (40 km de Belo Horizonte) no dia 2 de abril de 1910, e faleceu em 30 de junho de 2002 em Uberaba. Ele psicografou cerca de 450 livros ditados por vários Espíritos de Luz, como Emmanuel, André Luiz, Meimei e Maria Dolores, entre outros.

Chico Xavier com seu trabalho de amor, de caridade, abnegada misericórdia aos necessitados de ajuda material e compaixão pelos sofrimentos humanos, traduz o sentimento do Espírita cristão desta doutrina que tanto nos consola, e nos dá ciência da nossa responsabilidade de conquistarmos os bens maiores: paciência, resignação e fé, a fim de sermos felizes.